COMPRENDIENDO LA DIVERSIDAD
"Para asegurar un mañana mejor, abramos caminos pensando en la inclusión"
La diversidad en las aulas...
La diversidad es el conjunto de diferentes características que pueden tener el alumnado, puesto que existen distintos géneros, culturas, estilos de aprendizaje, etc.
El tener en cuenta la diversidad consiste en prevenir las necesidades que pueda tener el alumnado así como cualquier necesidad específica, es decir, proceso comienza desde el nacimiento, ya que desde ese mismo momento se empieza a conocer, aprender y a participar en los recursos morales e intelectuales que la humanidad ha logrado dominar para desenvolverse en la sociedad en la que habitan.
Tipos de diversidad...
Dentro de las aulas de los centros atendemos a cualquier diversidad que se presente por ello, hay que tener este concepto presente. Existen diferentes tipos como son:
- Diversidad cultural: este tipo de diversidad se refiere a la variación de culturas y la interacción de éstas dentro de un mismo lugar o espacio.
- Diversidad étnica: tiene en cuenta tanto la identidad cultural, histórica, lingüística, religiosa... que comparte un grupo determinado de personas.
- Diversidad lingüística: hace referencia a la cantidad de lenguas que existen en un área geográfica determinada.
- Diversidad funcional: trata la inclusividad de aquellas personas que presentan alguna necesidad educativa especial.
Todas las diversidades nombradas anteriormente, serán consideradas en nuestras aulas y tratadas para así, fomentar la inclusividad de todos aquellos niños y aquellas niñas.
¿Qué es la inclusión?
La inclusión se ve como el proceso de identificar y responder a la diversidad de las necesidades de todos los estudiantes a través de la mayor participación en el aprendizaje, las culturas y las comunidades, y reduciendo la exclusión en la educación. (UNESCO)
¿Qué es una adaptación curricular?
La adaptación curricular es un tipo de estrategia educativa generalmente dirigida a estudiantes con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación en el currículum de un determinado nivel educativo con la finalidad de hacer que determinados objetivos o contenidos sean accesibles para todo el alumnado.